Kako narediti džunglo za šolski projekt

Deževni gozdovi pokrivajo le 2% svetovne površine, vendar več kot 50% vseh živih živali živi okoli tega kompleksa. Ker krčenje gozdov še naprej ogroža ta habitat, v tropskih deževnih gozdovih, kot je Južna Amerika, je pomembno, da otroke naučimo o njegovi vrednosti. Obstaja veliko vrst šolskih projektov, ki jih je mogoče oblikovati za izobraževanje učencev o deževnih gozdovih , vključno s tistimi, ki se osredotočajo na živila, ki prihajajo iz gozdov. Zato bomo v naslednjem članku korak za korakom pojasnili, kako narediti džunglo za šolski projekt in izobraževati otroke.

• Prehrambeni izdelki iz deževnih gozdov, ki jih prinesejo otroci (na primer: oreški in sladkor)
• Zemljevid sveta
• Dostop do spletnih strani, informativnih besedil in zemljevidov

1

Shematizira nalogo, dodeljeno otrokom. Pojasnite, da boste pouçevali o virih, ki prihajajo iz tropskih gozdov, in da je veliko teh predmetov mogoče najti doma. Prosite jih, naj v svojih omarah najdejo predmete, ki izvirajo iz deževnega gozda.

2

Zagotavlja brošuro z informacijami o izdelkih, ki prihajajo iz deževnih gozdov, kot so kava, čokolada, sladkor, izdelki iz soje, indijski oreščki, brazilski oreški, ananas in mango.

3

Učence prosite, naj raziščejo izdelek, ki prihaja iz tropskega gozda . Povejte jim, naj zberejo informacije o izdelku in kako se to naredi.

4

Posvetujte se eni uri svojega razreda, da bodo učenci lahko pokazali in razložili drugim študentom o tropskih gozdnih proizvodih, ki so jih prinesli. Povabite študente na prednji del razreda, da pojasnite ozadje svojih izdelkov.

5

Na steno postavite velik zemljevid in na območjih, kjer izvirajo izdelki vsakega učenca, narišite zvezdice.

6

Zagotavlja informacije o tropskih gozdovih, zlasti o ekosistemih, ki jih prizadenejo tam proizvedeni proizvodi. Na primer, ustvarite brošuro z imenom "Krčenje gozdov". Na vrhu strani razložite, da se je krčenje gozdov povečalo, da bi omogočili več prostora za pridelavo soje. Prikazuje slike zdravega gozda in območja krčenja gozdov. Otroke prosite, naj sestavijo seznam sprememb, ki jih lahko vidijo ali mislijo, kot so ljudje, ki se selijo iz svojih domov, manj domačih živali, kontaminacija strojev in vozil ter otroci, ki delajo na lokaciji. .

7

Dopolni študentske predstavitve s skupinsko diskusijo. Vsaki skupini postavite vprašanje, na primer: "Kakšne učinke ima odstranitev velikih površin dreves na lokalne skupnosti in svet?" ali "Kaj pomeni pravična trgovina?" Vsaka skupina naj predstavi svoje zamisli ostalim razredom.