Kako ustvariti kino forum za otroke

Organizacija kinematografskega foruma ali cineforuma v razredu je lahko zelo zanimiva didaktična dejavnost, ki jo morajo upoštevati učitelji. To vam omogoča, da se izvlečete iz rutine običajne učne dejavnosti, ki ponuja igriv in izobraževalno alternativo, ki vam omogoča, da se poglobite v nekatere vidike kurikularnega gradiva, odvisno od filma. Poleg tega spodbuja kritični duh učencev in jim pomaga razširiti svoje poglede na družbo, druge kulture, stališča in vrednote ter spodbuja kulturo in naklonjenost kinu . Zato v Comu podajamo nekaj navodil, kako narediti kino forum za otroke .

1

Izbira filma . Kateri naziv izbrati? To mora biti primeren film za starost razreda, saj ni enako projektirati filma v razredu za otroke, ki so stari 8 let in ne nad 16 let. Upoštevati morate, kakšne vrednote ali lekcije naj bi bile vzete iz vašega gledanja in nadaljnje razprave, in vedno poskušajte videti film, preden ga projicirate, da bi preverili, ali je primeren za predvidene namene.

2

Prejšnje delo Preden organizirate kinematografski forum za otroke, morate narediti malo dokumentacijskega dela in raziskav o filmu (režiser in igralci, tehnične podrobnosti, zgodovino fotografiranja itd.) In o vsebini, da lahko kasneje vozite Učinkovito razpravljanje v razredu.

3

Projekcija Prepričajte se, da so tehnična sredstva primerna, da je film viden in slišen dovolj kakovostno. V nasprotnem primeru lahko študent hitro izgubi zanimanje, če ne ve, kaj se dogaja v filmu. Vnaprej preverite, da je akustika mesta dobra in da se dialogi dobro slišijo z vseh točk prostora.

4

Trajanje Film, ki je predolg, ne gleda gledalcev, še posebej, če so premladi, in če v času ni dovolj časa, da bi ga videli v celoti, lahko tudi delitev na več dni povzroči izgubo zgodbe ali zanimanja. Če ni dovolj časa za gledanje celega filma, boste morda bolj zainteresirani za razpravo o določenih prizorih ali kratkih filmih.

5

Uvod Pred projekcijo je primerno narediti kratko razstavo o filmu, ki bo viden, govoriti o letu, v katerem je nastal, umetniški ekipi in nekaj potezah o ploskvi in ​​temi. Seveda, prilagajanje diskurza starosti, sposobnosti in znanju učencev.

6

Razprava Po zaključku filma preživite nekaj minut in spodbujajte razpravo, tako da zastavite specifična vprašanja in dovolite študentom, da se svobodno izražajo in razpravljajo z argumenti. Najprej lahko razpravljate o ploskvi, da zagotovite, da so vsi učenci razumeli zgodbo filma, nato pa jo ekstrapolirajte na splošno temo, o kateri govori, ter na vrednote in stališča, ki jih prenaša. Razpravo lahko vodite tudi na tehnično in umetniško raven, s poudarkom na vrsti fotografije, glasbi, interpretacijah akterjev in vseh podrobnostih, ki se zdijo vredne omembe.

Lahko organizirate pogovor za celotno učilnico na splošno, ali izberete skupino deklet in fantov, ki bodo šli na razpravo v javnosti, kot da bi bil filmski program na televiziji. Študenta ali študenta lahko imenujete tudi za moderatorja razprave. Nato lahko kot dopolnilno dejavnost posredujete vprašalnik ali naročite komentar ali esej, da lahko vsakdo naroči svoje ideje na papirju.