Kako določiti stopnjo branja izobraževalnega gradiva

Bralnost je subjektivni izraz, ki ga ni mogoče zlahka kvantificirati. Nasprotno, določitev berljivosti je bolj stvar pregleda določenih elementov - več jih je, lažje je prebrati izobraževalni dokument. Raven branja je pomembna, ker je vsebina odvisna od nje. Dobro obveščena vsebina ni uporabna, če ni dobro izražena; Če je kos učnega gradiva napisano pregoste ali nelogično in nejasno, postane vsebina nepomembna, ker jo bo malo ljudi prebralo.

Koraki, ki jih morate upoštevati:

1

Poiščite stopnjo branja Flesch-Kincaida, pri čemer upoštevajte povprečno število besed na stavko in jo pomnožite z 1, 015. Nato pomnožite povprečno število zlogov na besedo s 84, 4 in odštejte to število od prvega rezultata. Odštejte skupni znesek na 206.835. Bližje rezultatu 100, lažje je branje gradiva . Seveda je to samo približna ocena za začetek.

2

Poglejte širino kratkih črt. Zaradi zelo dolgih linij mora bralec popolnoma obrniti glavo, kar upočasni celoten proces in zmanjša razumevanje. To je eden od razlogov, zakaj so časopisi in akademske revije pogosto objavljeni v stolpcih.

3

Poiščite prazen prostor. Prazno igra ključno vlogo pri branju - dovolj bi bilo, da bi jasno razlikovali med besedami, vrsticami in odseki. Vendar pa ne more biti toliko, da ni jasno, da se ena enota konča, druga pa se začne. To je visceralna reakcija: preprosto preberite besedilo in se vprašajte, če ste opazili prazen prostor ali ne.

4

Poglejte dolžino odstavkov. Dolge odstavke je težko prebrati, ker bralcu ne dajejo "skoka ali rezanja". Krajši odstavki olajšajo branje, čeprav so včasih potrebni večji odstavki, odvisno od vsebine.